Kerndocent Evidence Based Practice | Verpleegkundige Vervolgopleidingen

Functieomschrijving

Functie

Binnen de Radboudumc Health Academy (RHA) verzorgen we innovatieve verpleegkundige vervolgopleidingen die nauw aansluiten bij de klinische praktijk. Onze opleidingen zijn opgebouwd volgens het principe van EPA-gericht opleiden (Entrustable Professional Activities): flexibel, praktijkgericht en afgestemd op de professionele ontwikkeling van de verpleegkundige in opleiding.

Voor de EPA-overstijgende leeractiviteit Evidence Based Practice (EOL-EBP) zoeken wij een enthousiaste docent EBP per half augustus 2026.

Als docent EBP begeleid en coach je verpleegkundigen, professionals in opleiding (PIO’s) bij het ontwikkelen van evidence based handelen. Je deelt jouw kennis en ervaring op het gebied van onderzoek en EBP met gemotiveerde professionals die zich verder specialiseren middels hun verpleegkundige vervolgopleiding. Je levert daarmee een directe bijdrage aan de kwaliteit van zorg van nu én in de toekomst.

Binnen de EBP werken de PIO’s aan een Clinical Appraised Topic (CAT). Om PIO’s hierin te ondersteunen, is de EBP-leerlijn opgebouwd uit vier faselessen, waarin telkens een specifiek onderdeel van het CAT-proces centraal staat: het formuleren van een klinische vraagstelling, het systematisch zoeken naar literatuur, het kritisch beoordelen van het bewijs en het trekken van conclusies voor de praktijk.

Als docent verzorg je de basisles EBP waarin je de PIO's kort laat kennismaken met het EBP proces. Daarna begeleid en coach je de PIO's per fase bij de inhoudelijke uitwerking van hun CAT. Je stimuleert kritisch denken en reflectie, geeft gerichte feedback en helpt PIO’s om wetenschappelijk bewijs te vertalen naar toepasbare adviezen voor de verpleegkundige praktijk.

De EBP-leerlijn is opgebouwd volgens EPA-gericht opleiden en maakt onderdeel uit van de EPA-overstijgende leeractiviteiten (EOL).

Wat ga je doen?

• Verzorgen van enkele basislessen en de vier faselessen waaruit de leerlijn is opgebouwd (Ask, Search, Appraise, Decide).
• Coachen van PIO’s in kleine groepen gedurende de lessen bij het uitvoeren van een Clinical Appraised Topic (CAT). Waarbij je ze begeleid bij het formuleren van klinische vraagstellingen en het uitvoeren van systematische literatuuronderzoek.
• Inhoudelijke feedback geven en vragen beantwoorden omtrent het CAT gedurende de lessen.
• Feedback geven op het eindresultaat door middel van posterpresentaties.
• Bijdragen aan de kwaliteit van de EBP-leerlijn.

Jouw werkplek

Je maakt deel uit van een betrokken en deskundig netwerk van opleiders, kern/gastdocenten en inhoudsdeskundigen. De samenwerking met de praktijk staat centraal, waardoor het onderwijs continu wordt gevoed door actuele zorgvraagstukken. De professionals in opleiding komen uit verschillende zorgorganisaties en het onderwijs zal plaatsvinden op het terrein van het Radboudumc.

Bij de Radboudumc Health Academy leid je de zorg van morgen op. Je draagt bij aan de ontwikkeling van toekomstgericht onderwijs voor studenten, artsen in opleiding en zorgprofessionals. Je verbindt onderwijs met actuele vraagstukken uit de zorg, wetenschap en maatschappij. Daarbij maak je gebruik van innovatieve onderwijsvormen zoals blended learning, simulatieonderwijs en digitale technologieën. Samen met onderwijskundigen, zorgprofessionals en onderzoekers ontwikkel je opleidingen die aansluiten bij de snel veranderende praktijk. Je werkt aan een breed en divers opleidingsaanbod: van universitaire opleidingen tot bij- en nascholing en maatwerktrajecten voor continue professionele ontwikkeling. Thema’s als arbeidsmarktkrapte, efficiënt leren en kwaliteit van zorg spelen hierbij een belangrijke rol. Door nauwe samenwerking met de Radboud Universiteit en regionale mbo- en hbo-instellingen bouw je snel een sterk netwerk op. Zo draag je direct bij aan wendbare, deskundige zorgprofessionals en aan een slimmere, duurzamere gezondheidszorg.